บักทึกอนุทินครั้งที่ 7
วันพุทธ ที่ 16 เดือนกันยายน
เวลาเรียน 08:30-12:30 น.
ผู้สอน ผู้ช่วยศาสตร์ตราจารย์กรรณิการ์ สุสม
ก่อนการเข้าสู่บทเรียนอาจารย์ได้ให้นักศึกษาร้องและเต้น
เพื่อการละลายพฤติกรรมในการเรียนครั้งนี้
เพลง แตะๆๆ
แตะๆๆแล้วก็ตบมือ(ซ้ำ) ชูแขนทั้งสองไว้แล้วก็หมุนไปให้รอบตัว
ตบๆๆตักแล้วยักเอว(ซ้ำ) เกาะแขนทั้งสองไว้แล้วส่ายตัวเราให้ขึ้นลง
สลัดแขนแล้วตบมือ(ซ้ำ) ชูแขนทั้งสองไว้แล้วก็หมุนไปให้รอบตัว
ผงกหัวแล้วยักเอว(ซ้ำ) เกาะแขนทั้งสองไว้แล้วส่ายตัวเอราให้ขึ้นลง
สัปดาห์นี้เข้าสู๋เนื้อหา
บทที่ 5 เรื่อง สาระทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
ความหมาย
การนำกระบวนทักษะพื้นฐาน เช่น ทักษะการสังเกต ทักษะการวัด ทักษะการจำแนกประเภท ทักษะการลงความเห็น ทักษะการสื่อความหมาย เป็นต้น โดยผ่านเครื่องมือในการแสวงหาความรู็ในการปฏิบัติ ค้นคว้า ทดลอง
ความสำคัญ
1.ฝึกให้เด็กลงมือปฏิบัติกิจกรรมจริง
2.ช่วยให้เด็กเป็นคนช่างสังเกต
3.ช่วยให้เด็กมีความเข้าใจและรับรู้ได้รวดเร็ว
4.ช่วยให้เด็กเป็นผู้ที่เห็นคุณค่าและประโยชน์ของสภาพแวดล้อม
5.ช่วยพัฒนาสิ่งต่างๆของร่างกาย
6.ช่วยให้เด็กได้ปรับตัว
7.ช่วยให้เด็กฉลาด
8.ช่วยให้เด็กมีความสุข
9.ช่วยฝึกทักษะการคิด
10.ช่วยให้เด็กปฐมวัยได้พัฒนาทักษะการดำรงชีวิตประจำวัน
ประโยชน์
1.เด็กสามารถนำประสบการณ์จากการฝึกทักษะด้านต่างๆ ที่จำเป็นต่อการใช้ชีวิตประจำวัน
2.เด็กสามารถใช้ประสาทสัมผัสส่วนต่างๆ พร้อมกับเคลื่อนไหวร่างกายส่วนต่างๆ
3.เด็กมีประสบการณ์เดิมที่ได้รับมาใช้ประโยชน์ โดยนำมาผนวกกับประสบการณ์ใหม่
4.เด็กสามารถพัฒนาการทั้ง 4 ด้านเพิ่่มขึ้น
5.เด็กจะเป็นผู้ที่มีความรู้ ความเข้าใจ ความเป็นจริงขอชีวิต
6.เด็กมีความสามารถนำทักษะที่เกี่ยวข้องมาเป็นพื้นฐาานในการแก้ปัญหา
7.เด็กสามารถเข้าใจการใช้ชีวิตด้วยการนำประโยชน์ในแต่ละด้านมาเป็นเครื่องงมือในการแสวงหาความรู้
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัย
1.ทักษะการสังเกต
2.ทักษะการจำแนก
3.ทักษะการวัด
4.ทักษะการสื่อความหมายและการจัดกระทำกับข้อมูล
5.ทักษะการลงความเห็น
6.ทักษะการหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับเวลา
7.ทักษะการคำนวณ
ซึ่งในหัวข้อนี้อาจจารย์ได้ให้นักศึกษาได้เเบ่งกลุ่มตามเลขที่ ในแต่ละกลุ่มจะมีสมาชิกอยู่ 4 คน ทั้งหมดจะมี 7กลุ่ม แล้วให้นักศึกษาออกมาสาธิตการเรียนการสอนแต่ละทักษะ
✌✌บรรยากาศในการนำเสนอ✌✌
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น