บันทึกอนุทินครั้งที่ 5
วันพุทธ ที่ 2 กันยายน 2563
เวลาเรียน 08:30 - 12:30 น.
ผู้สอน ผู้ช่วยศาสตราจารย์กรรณิการ์ สุสม
ในสัปดาห์นี้ขึ้น บทที่3 เรื่องการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย แต่ก่อนที่จะเริ่มเรียน
อาจารย์ได้พาร้องและเต้นเพื่อให้นักศึกษาได้ละลายพฤติกรรมของตัวเอง
เพื่อที่จะทำกิจกรรมในวันนี้ได้อย่างชนชื่น
ชื่อเพลง ออกกำลังกาย
กระโดดขึ้นส่ายตัวไป แล้วหมุนไปรอบๆ(2)
ชูมือซ้าย ชูมือขวา แล้วตบมือพร้อมกัน 1 2
ชูมือขว ชูมือซ้าย โค้งคำนับให้กัน
(ซ้ำตั้งแต่ต้นจนจบ)
ต่อไปเป็นการเข้าสู่บทเรียนที่3 เรื่องการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
อาจารย์ได้เปิดวิดิโอการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยทั้ง 6 กิจกรรมหลักให้ดูก่อนที่จะเข้าเนื้อหา
พอดูวิดิโอจบอาจารย์ก็ได้มี
คำถาม "เด็กปฐมวัยเรียนรู้จากอะไร"
ตอบ"เด็กเรียนรู้โดยการเล่นผ่านการลงมือปฏิบัติ / ทำกิจกรรมด้วยตนเอง
/ มีการลองผิดลองถูก / มีความอยากรู้อยากเห็น
ความหมายการเรียนรู้
*นักทฤษฎี คิมเบิล การเรียนรู้เป็นการเปลี่ยนแปลงค่อนข้างถาวรในพฟติกรรมอันเป็นผลมาจากการได้รับการเสริมแรง
*นักทฤษฎี ฮิลการ์ด และเบาเวอร์ การเรียนเป็นกระบวนการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมอันเป็นผลมาจากประสบการณ์และการฝึก
*นักทฤษฎี คอนบาค การเรียนรู้เป็นการแสดงให้เห็นถึงพฤติกรรมที่มีการเปลี่ยนแปลงอันเนื่องมาจากประสบการณ์ที่แต่ละบุคคลประสบมา
ความสำคัญการเรียนรู้
*Richard R Bootsim กล่าว่าการเรียนรู้เป็นพื้นฐานของการดำรงชีวิต / มนุษย์เรียนรู้ตั้งแต่เกิดจนตาย
*Bloom กล่าว่าเมื่อเกิดการเรียนรู้ในแต่ละครั้งต้องมีการเปลี่ยนแปลง 3 ประการ จึงจะเป็นการเรียรู้ที่สมบูรณ์
1.เปลี่ยนแปลงด้านความรู้ ความคิด ความเข้าใจ หมายถึงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในสมอง เช่นการคิดรวบยอด
2.เปลี่ยนแปลงด้านอารมณ์ หรือความรู้สึก หมายถึงเปลี่ยนแปลงด้านจิตใจ เช่น ความเชื่อ ความสุขใจ
3.เปลี่ยแปลงด้านร่างกาย/เคลื่อนไหว เพื่อให้เกิดความชำนาญหรือทักษะ เช่น กีฬาด้านต่างๆ เล่นดนตรี
สรุปการเรียนรู้
คือการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมค่อนข้างทาวรการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมนี้เป็นผลมาจาก การฝึกฝน และการได้รับประสบการณ์ ไม่ได้มาจากวุฒิภาวะหรือสัญชาตญาณ การเรียนรู้พฤติกรรมอยู่ 2 ส่วน พฤติกรรมเดิมก่อนให้การเรียนรู้ และพฤติกรรมที่เรียนรู้แล้ว
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น